
2025年11月23日下午2时,“创作时态”南京艺术学院2024级美术与书法专业博士研究生学年展之一油画专博展暨南京艺术学院美术与书法学院“新时代·新深美——油画专业博士研创沙龙”在南艺美院闳约美术馆举办。中国美术家协会副主席、江苏省美术家协会主席、南京大学教授、博士生导师陆庆龙,中国美术家协会国家重大题材美术创作艺委会委员、原南京军区政治部文艺创作室副主任陈坚,南艺美院院长、博士生导师、江苏省美术家协会副主席章文浩,江苏省美术馆原副馆长、江苏省美术家协会原副主席金田,南京师范大学教授、博士生导师封加樑,南京艺术学院研究生处副处长、博士生导师施煜庭,南艺美院教授、博士生导师黄鸣应邀参加沙龙活动。南艺美术与书法学院副院长、研究生导师、专业博士研创系列沙龙项目负责人刘春,美院油画系主任蓝剑,冯云、张健老师及南艺美院部分在读实践类专业博士、硕士研究生和本科生参与了此次活动。沙龙由美院副院长、博士生导师商勇主持。

中国美术家协会副主席 陆庆龙

原南京军区政治部文艺创作室副主任 陈坚

江苏省美术馆原副馆长 金田

南京师范大学博士生导师 封加樑

南京艺术学院美术与书法学院院长章文浩

南京艺术学院研究生处副处长 施煜庭

南京艺术学院美术与书法学院副院长 商勇

南京艺术学院美术与书法学院副院长 刘春

南京艺术学院美术与书法学院博士生导师 黄鸣

南京艺术学院美术与书法学院研究生导师蓝剑
主持人商勇副院长介绍了近年美术实践类博士培养的趋势与发展动向,指出搭建展览和沙龙等开放、多元交互的平台,主要目的是为专业博士研究生培养开拓和探索可能的路径。作为一个创作与教学的交汇点,研讨沙龙不仅聚焦于专博培养的“教与学”等具体问题,更着眼于美术实践创作类专业人才培养模式的建设。
章文浩院长从学科建设与专业发展角度强调专业博士人才培养中既要重视专业创作实践能力,同时也要注重拓展学术视野,提示理论研究能力,做到“艺理双修”,真正做到既“专”又“博”。陆庆龙老师认为人物画创作要求高、难度大,他强调对生活的观察和表现,并分析作品能够打动人的原因,要求同学们把创作精力聚焦在一个点上。陈坚老师指出了油画人物创作中造型的重要性,而主题性美术创作还应该完成从现实形象到艺术形象的转化;此外,陈老师还特别提及了技艺操练的习作与主题创作的关系等问题。金田老师以自身创作为例,告诫青年学子需要寻找自己的创作方向,并挖掘自己内心的点;他还强调了通过拓宽视野来为创作蓄能。封家樑老师介绍了设置专业博士人才培养的需求和南京师范大学美术创作类专业博士的培养情况。章文浩院长关注专业博士人才培养的专业性和创作能力提升问题,他指出学校管理部门和导师应该把控专博与学博的分类培养机制,让“学博更学术,专博更专业”。施煜庭处长在国家和学校层面,探讨了专业博士人才培养的机制,以及人工智能影响创作教学等师生关心的问题,她认为专业研究生教学中需要传承与创新兼收并蓄。黄鸣老师提出了博士生创作应该增加研究过程的内容,坚定做深个人研究的内容,并在社会风向中把握好研究方向。美术与书法学院副院长刘春回顾了书法、雕塑、国画等博士研创沙龙专场的情况,强调专业博士的身份定位,呼吁专业博士的创作实践进一步呼应时代的要求。蓝剑老师认为博士研创沙龙推进了以创作实践为主导的高端人才培养机制,也建构起导师、行业名师、教学主管部门等和博、硕士研究生之间“师生共生”型的课堂范式。
在互动对谈环节,油画专业博士研究生李建鹏、苏剑钊、张立影先后发言,他(她)们围绕自身实践成果,分别从现实主义的人文关怀、写实语言的本体锤炼、自然意象的抒情转化等创作维度,与现场专家交流并请教。美术与书法学院部分专业硕士生也与专家们进行了互动和提问,并表达了自己的一些感想。

南京艺术学院美术与书法学院博士生 李建鹏

南京艺术学院美术与书法学院博士生 苏剑钊

南京艺术学院美术与书法学院博士生 张立影
博士研创沙龙同期的博士学年展以“创作时态”为题,本次展览超越了对艺术作品完成度的考察,既融汇了专业博士们对既往经验的积淀,亦呈现其对当下艺术语言的探求与实验。研讨沙龙旨在将展览现场打造为一个开放的、可供观察、讨论与批判性对话的学术场域;活动现场不仅展现了博士们创作的学术气质与艺术旨趣,更是学院在构建课程体系、强化方法论训练、教学过程把控等培养机制,亦是师生教学相长、学术共进的重要平台。
本次博士研创沙龙集博士年度创作展和研创沙龙于一体,集中呈现了油画专业首届创作实践类博士研究生——苏剑钊、李建鹏、张立影的阶段性创作成果,沙龙作为高层次艺术创作人才培养体系进程中的展示与交流,其不仅是对创作与教学的审视,更蕴含着学术探索意义与示范价值。
据悉本次活动由南京艺术学院美术与书法 学院、南京艺术学院研究生处、江苏高校美术与书法学科联盟主办的专业博士研创系列沙龙,由江苏省艺术学类研究生教育指导委员会指导,江苏省学位与研究生教改课题“美术实践类专业研究生培养中的师承模式研究”提供教研支持。
文:苏剑钊、李建鹏、张立影
图:延雨泽
